Desenvolvimento da leitura enquanto prática de auxílio do ensino-aprendizado que vise uma leitura de deleite não obrigatória para o aluno; 2. Apresentar os gêneros literários em formato de linha temporal como introdução para dar ênfase ao gênero conto; 3. Discutir os contos produzidos em território nacional com foco em literatura mato-grossense. 4. Desenvolver o processo de escrita dos alunos em torno dos mecanismos linguísticos no decorrer dos Minicursos; 5. Instigar as produções artísticas regionais em diferentes esferas do gênero conto; 6. Oportunizar os alunos a colocarem em prática suas competências já pré-estabelecidas em complemento ao ensino-aprendizado oferecido pelos professores.