A oficina “Olhar, sentir e pensar com e sobre o ‘Outro’” propõe um espaço de reflexão e vivência sobre a importância do reconhecimento das diferenças e do respeito à diversidade no ambiente escolar. Por meio de atividades práticas, diálogos e dinâmicas interativas, os participantes serão convidados a exercitar a empatia, o acolhimento e a escuta sensível, compreendendo como esses elementos contribuem para a construção de uma educação inclusiva, crítica e transformadora.

O encontro busca despertar nos educadores, estudantes e demais participantes a percepção de que o “Outro” não é apenas alguém a ser tolerado, mas sujeito de direitos, com histórias, culturas e identidades que enriquecem a vida coletiva. Assim, a oficina pretende fortalecer práticas pedagógicas comprometidas com a equidade, a valorização da pluralidade e a superação de preconceitos e exclusões, promovendo uma convivência escolar mais justa, solidária e humanizadora.

A atividade tem como finalidade socializar os resultados do Pré-Fórum de Assistência Estudantil- período noturno, etapa preparatória organizada pela CLPAE – Comissão Local de Assistência Estudantil. Durante o Pré-Fórum, foram aplicados, em todas as turmas do campus, instrumentos de levantamento de demandas estudantis com o objetivo de identificar dificuldades, desafios e sugestões relacionadas à permanência e ao êxito acadêmico.

No VI Fórum de Assistência Estudantil – Campus Alta Floresta, esse relatório será apresentado de forma sistematizada aos estudantes, servidores e equipe gestora. O momento oportunizará a reflexão coletiva acerca das principais demandas apontadas, fomentando o diálogo e subsidiando a formulação de estratégias institucionais de fortalecimento das políticas de assistência estudantil.

A apresentação do relatório configura-se, portanto, como uma etapa essencial do processo participativo e democrático do Fórum, garantindo que a voz dos(as) estudantes seja ouvida e considerada na construção de ações efetivas que promovam diversidade, inclusão, permanência e êxito escolar.

A palestra “Bullying escolar: impactos na vida dos estudantes e consequências legais para agressores e instituições” tem como objetivo promover uma reflexão crítica sobre os efeitos do bullying no processo de aprendizagem, no desenvolvimento emocional e social dos estudantes, bem como esclarecer as responsabilidades legais envolvidas. O encontro abordará as consequências para as vitimas, agressores e/ou responsáveis e as instituições de ensino, destacando estratégias de prevenção e enfrentamento no ambiente escolar, além de reforçar a importância de uma atuação comprometida com a proteção dos direitos das crianças e adolescentes e com a construção de uma cultura escolar baseada no respeito e na inclusão.

A atividade tem como finalidade socializar os resultados do Pré-Fórum de Assistência Estudantil, etapa preparatória organizada pela CLPAE – Comissão Local de Assistência Estudantil. Durante o Pré-Fórum, foram aplicados, em todas as turmas do campus, instrumentos de levantamento de demandas estudantis com o objetivo de identificar dificuldades, desafios e sugestões relacionadas à permanência e ao êxito acadêmico.

No VI Fórum de Assistência Estudantil – Campus Alta Floresta, esse relatório será apresentado de forma sistematizada aos estudantes, servidores e equipe gestora. O momento oportunizará a reflexão coletiva acerca das principais demandas apontadas, fomentando o diálogo e subsidiando a formulação de estratégias institucionais de fortalecimento das políticas de assistência estudantil.

A apresentação do relatório configura-se, portanto, como uma etapa essencial do processo participativo e democrático do Fórum, garantindo que a voz dos(as) estudantes seja ouvida e considerada na construção de ações efetivas que promovam diversidade, inclusão, permanência e êxito escolar.

A palestra Direitos Humanos como Fundamento para Construção de uma Educação Inclusiva e Diversidade tem como objetivo promover uma reflexão crítica sobre a centralidade dos direitos humanos no processo educativo. Partindo do princípio da dignidade da pessoa humana e da igualdade de direitos, a atividade propõe discutir como a escola pode se consolidar como espaço de respeito às diferenças, de enfrentamento às discriminações e de valorização da diversidade cultural, étnico-racial, de gênero, social e de condições individuais.

Ao destacar os direitos humanos como base orientadora, a palestra busca sensibilizar educadores, estudantes e comunidade acadêmica para a importância de práticas pedagógicas inclusivas que assegurem o acesso, a permanência e o êxito de todos no processo educativo, fortalecendo uma cultura de paz, solidariedade e justiça social.

A oficina “Olhar, sentir e pensar com e sobre o ‘Outro’” propõe um espaço de reflexão e vivência sobre a importância do reconhecimento das diferenças e do respeito à diversidade no ambiente escolar. Por meio de atividades práticas, diálogos e dinâmicas interativas, os participantes serão convidados a exercitar a empatia, o acolhimento e a escuta sensível, compreendendo como esses elementos contribuem para a construção de uma educação inclusiva, crítica e transformadora.

O encontro busca despertar nos educadores, estudantes e demais participantes a percepção de que o “Outro” não é apenas alguém a ser tolerado, mas sujeito de direitos, com histórias, culturas e identidades que enriquecem a vida coletiva. Assim, a oficina pretende fortalecer práticas pedagógicas comprometidas com a equidade, a valorização da pluralidade e a superação de preconceitos e exclusões, promovendo uma convivência escolar mais justa, solidária e humanizadora.