A Libras é uma língua utilizada pela Comunidade Surda, nessa comunidade possui Surdos que se conectam com o mundo dos ouvintes e na
maioria das vezes o tradutor intérprete é quem faz essa ligação entre os dois mundos. Sendo a sala de aula o lugar onde se concentra diversidades culturais e um
aprende com o outro, respeitando diferenças e conhecendo histórias, na semana da biologia vamos conhecer três bases que compõem o universo do Surdo:
o que Libras? Quem é o surdo? E como é o trabalho do Tradutor Intérprete de Libras.

Palestrante: Susi dos Santos de Morais (IFMT/GTA)

A história das ciências na educação em ciências e matemática tem se destacado na literatura por apresentar aspectos relevantes para a formação de
professores. O presente minicurso busca discutir elementos para fundamentar a prática profissional do professor de Biologia para os usos da História das
Ciências como recurso didático- metodológico visando o aprendizado de conteúdo das ciências, epistemológicos e socio científicos.

Objetivo(s): Objetiva-se discutir aspectos relevantes para a formação de professores de Biologia voltados a subsidiar processos de ensino e aprendizagem, que
utilizam a história e a filosofia da ciência como proposta metodológica.

Palestrante: Prof. Me. Matheus Luciano Duarte Cardoso (SEDUC/SP e PMSP).

As plataformas on-line de sensoriamento remoto para detecção de áreas desmatadas são ferramentas de acesso gratuito e de manuseio simplificado.
Os dados existentes nesses ambientes permitem que usuários iniciantes e entusiastas do sensoriamento remoto tenham acesso à distribuição espacial e temporal das áreas desmatadas.
A disponibilização de informações atualizadas sobre a situação do desmatamento no Brasil fomenta estudos e ações educativas mais próximas às realidades locais.
Dessa forma, possibilitando que acadêmicos das áreas das ciências da natureza e professores da educação básica desenvolvam produtos científicos e educacionais voltados para a preservação ambiental dos
remanescentes florestais existentes em nosso País.

Objetivo: Apresentar os princípios básicos do sensoriamento remoto - Manusear as plataformas on-line de detecção de desmatamento TerraBrasilis e DPAT.

Palestrantes: Gabriela Santos Arruda de Lima (PPGeo - UFG) e Prof. Dr. Jepherson Correia Sales (IFMT/GTA)

A Interdisciplinaridade no ensino de ciências e biologia pode representar uma ferramenta muito significativa para a construção de um aprendizado mais
contextualizado e conectado.
Porém, é preciso refletir sobre suas potencialidades e limites buscando caminhos metodológicos de aplicação.
Nesse minicurso iremos refletir a partir de experiências concretas de interdisciplinaridade, aspectos importantes para
aqueles(as) que pretendem trabalhar ou conhecer mais de perto o ensino de biologia a partir da interdisciplinaridade.

Objetivo(s):

Refletir sobre as possibilidades de utilização da interdisciplinaridade no ensino de ciências e biologia.

Palestrante: Prof. Me. Marcelo Alberto Elias (IFPR/Campus Umuarama)

Na era digital e em tempos de pandemia, a divulgação científica tem-se intensificado nas redes sociais.

As redes sociais permitem a disseminação rápida de informação e, utilizá-las para a divulgação científica, é uma forma de alcançar mais pessoas e fazer com que pesquisadores e divulgadores da ciência
ganhem mais visibilidade.

Perante esta intensificação, torna-se fundamental entender como são, ou podem ser utilizadas, as redes sociais para a divulgação científica
e como deve ser feita essa divulgação.

É importante discutir a influência do pensamento científico, as relações entre ciência, sociedade e divulgação científica
nas redes sociais digitais e entender como fazer essa divulgação científica de forma séria e fidedigna.

Objetivo(s)

- Entender o que é a divulgação científica.
- Entender como utilizar as redes sociais para divulgar a ciência.
- Discutir a influência do pensamento científico, as relações entre ciência, sociedade e divulgação científica nas redes sociais.

Palestrantes: Prof. Dr. Marcelo Borges Rocha – (CEFET/RJ) e Prof. Me. Pedro Miguel Marques da Costa (CEFET/RJ)