O minicurso visa fazer uma reflexão sobre as questões associadas aos processos educacionais e o desenvolvimento da sustentabilidade.
Serão abordadas informações atualizadas sobre conceitos de sustentabilidade, economia verde inclusiva, turismo sustentável, ODS e práticas de Educação Ambiental no Ensino Formal, com objetivo de construir processos de ensino-aprendizagem, que permitam ao participante compreender que faz parte das mudanças para a sustentabilidade, que irão favorecer a humanidade como um todo.

Estratégias para se tornar mais eficaz e ganhar mais tempo na vida pessoal e no trabalho.

O minicurso é voltado a estudantes de ensino médio que têm interesse em aprender sobre os exames microscópicos utilizados na detecção de hemoparasitas. Neste minicurso serão abordadas as principais técnicas parasitológicas realizadas no diagnóstico de hemoparasitas, como gota espessa e esfregaço sanguíneo. Na parte prática serão realizadas a confecção, fixação e coloração dos esfregaços sanguíneos. Além disso, os estudantes farão a detecção e identificação de hemoparasitas por meio de microscopia óptica.

O que somos? O que é o mundo? O que é viver? A reflexão filosófica que perpassa a humanidade está baseada no questionamento sobre o lugar do sujeito no mundo. Se a própria ciência ainda não conseguiu suprir esta vontade de verdade, a literatura lança mão destas inquietações para produzir o sentido que o homem em vão busca na vida. Quanto a isso, o pensamento de Víctor Chklovski (1978) torna-se sugestivo ao propor que a arte consiste em libertar a percepção do homem em relação ao automatismo do mundo. Nesse sentido, objetiva-se tomar como corpus de análise alguns contos da literatura produzida em Mato Grosso a fim de discutir o modo pelo qual se configura o ser mato-grossense e sua representatividade.

A proposta de trabalho da oficina será a leitura e a análise de duas histórias do gênero textual ''história em quadrinhos''. As histórias serão apresentadas aos participantes tendo no horizonte uma leitura crítica e filosófica, sendo o debate mediado por meio de questionamentos pré-selecionadas sobre o quadrinho estudado. Durante o desenvolvimento da oficina será realizado um ''Quiz'' através da plataforma on-line Kahoot, para envolver todos os participantes na discussão sobre o quadrinho. A base teórica para as discussões no decorrer da oficina serão as histórias em quadrinho dos personagens da DC Comics (Xena e Constantino), além de dois artigos científicos (''A Contribuição das Histórias em Quadrinhos de Super-Heróis para a Formação de Leitores Críticos'' [Rafael Laytynher Silva] e Os Super-Heróis e Esta Tal de Filosofia [Gelson Vanderlei Weschenfelder]). O primeiro artigo tem a finalidade de estudar o gênero textual ''história em quadrinhos'' e entender os conceitos como herói e anti-herói, já o segundo artigo busca fazer uma análise sobre os conceitos relacionados a ideia de "super-heróis" e a relação existente das "histórias em quadrinhos" com a Filosofia. Logo após a leitura e o estudo das bases teóricas, será feita uma contextualização das formas de pensamento contidas nesse gênero com intuito de observar como as "histórias em quadrinhos" podem gerar estímulos à prática da leitura crítica do leitor. Após o desenvolvimento do debate, os participantes da oficina farão uma avaliação escrita sobre os temas estudados e sobre as discussões desenvolvidas.

Almeja-se com a proposta da Oficina o alcance dos seguintes objetivos: fomentar discussões acerca da temática " Liderança" e o papel das instituições de ensino na formação de líderes; promover reflexões que contribuam para o desenvolvimento de habilidades essenciais para o desempenho da liderança. Por meio da apresentação de vídeos e realização de dinâmicas (atividade práticas) pretendemos abordar orientações sobre a importância do trabalho em equipe e o papel dos líderes nas ações educativas.

Nossos alunos internacionais mostrarão seu país de origem ( Chile e Russia), bem como aspectos culturais, turísticos , históricos... Roda de conversa para que nossos alunos conheçam e interajam com nossos alunos de intercâmbio e conheçam as opções que existem de intercâmbio e quais os benefícios acadêmicos.

A proposta deste minicurso é aguçar a curiosidade, interesse, enfim, trazer um pouco de história sobre os logaritmos como método de facilitar os cálculos de multiplicação envolvendo números com bastantes algarismos. Esse método foi inventado por John Neper (1550-1617). Vamos trazer tabelas e aplicações a fim de mostrar de forma simples tamanha importância desse método.

Apresentação das características morfológicas e fisiológica do Aedes aegypti (atividade teórica e prática) e dados a respeito das doenças causadas pelo mosquito.

Estratégias para se tornar mais eficaz e ganhar mais tempo na vida pessoal e no trabalho.

Nossos alunos internacionais mostrarão seu país de origem ( Chile e Russia), bem como aspectos culturais, turísticos , históricos... Roda de conversa para que nossos alunos conheçam e interajam com nossos alunos de intercâmbio e conheçam as opções que existem de intercâmbio e quais os benefícios acadêmicos.

O minicurso tem por objetivo situar o participante como uma pessoa que pertence a comunidade e, ciente dos seus direitos e deveres, entenda o quanto é importante sua efetiva participação na construção da sociedade e das políticas que norteiam a vida de cada cidadão.

A proposta deste minicurso é aguçar a curiosidade, interesse, enfim, trazer um pouco de história sobre os logaritmos como método de facilitar os cálculos de multiplicação envolvendo números com bastantes algarismos. Esse método foi inventado por John Neper (1550-1617). Vamos trazer tabelas e aplicações a fim de mostrar de forma simples tamanha importância desse método.

A Leishmaniose é uma doença comum no município de Pontes e Lacerda, porém muitas pessoas desconhecem sua importância. Iremos discorrer sobre a Leishmaniose cutânea e visceral, os modos de transmissão, ciclo de vida dos parasitas, bem como sintomas das doenças, tratamento e dados epidemiológicos no nosso município.

“Educação do futuro, o futuro da educação: perspectivas para o próximo decênio”

Nossos alunos internacionais mostrarão seu país de origem ( Chile e Russia), bem como aspectos culturais, turísticos , históricos... Roda de conversa para que nossos alunos conheçam e interajam com nossos alunos de intercâmbio e conheçam as opções que existem de intercâmbio e quais os benefícios acadêmicos.

O início do século XXI marcou o surgimento de um movimento que ficou conhecido como a “Quarta Revolução Industrial” ou “Indústria 4.0(I4.0)”. Essa revolução é baseada na ruptura da revolução digital e tecnológica, desencadeada por inúmeros fatores, como o desenvolvimento e a popularização da internet; o surgimento de novos sensores, materiais e técnicas para o desenvolvimento de novas tecnologias; o avanço da inteligência artificial e aprendizagem de máquina; e principalmente a "fusão dessas tecnologias e a interação entre os domínios físicos, digitais e biológicos. A Educação Profissional e Tecnológica tem um importante papel na mediação das transformações advindas da transição para a quarta revolução industrial. Isso, buscando discutir as implicações da revolução tecnológica no ambiente institucional, foram propostas as rodas de conversas.

Roda de conversa com alunos do curso técnico em CTA: Suzana Aparecida da Silva   
Cargo/Função: Docente IFMT e Presidente do CRQ XVI MT 
Título da Roda de conversa: “Perspectivas profissionais para o Técnico em Controle Ambiental”

Este trabalho apresenta o processo de construção da Literatus, uma revista literária eletrônica cujo intuito é publicar os textos, de gêneros diversos, dos alunos do IFMT – Campus Pontes e Lacerda, e o layout do site, desenvolvido por discentes do Curso Técnico de Informática Integrado ao Ensino Médio. Tal projeto se fundamenta nos pressupostos do filólogo russo Mikhail Bakhtin sobre exotopia e alteridade e está em desenvolvimento desde o primeiro semestre de 2022.

A proposta tem como meta discutir a função humanizadora da leitura literária (CANDIDO, 1995; BLANCHOT, 2011; FREITAS, 2003) na contemporaneidade levando-se em consideração o cenário atual no qual prevalecem outras formas de lidar com a linguagem devido ao emprego, cada vez maior, das novas tecnologias. Nesse sentido, visa-se a melhoria na qualidade de ensino na medida em que o projeto busca expandir o campo de atuação do letramento literário em sala de aula em consonância com os novos formatos em que as obras de arte estão configuradas nos/pelos meios digitais.

Apresentação das características morfológicas e fisiológica do Aedes aegypti (atividade teórica e prática) e dados a respeito das doenças causadas pelo mosquito.

O minicurso visa fazer uma reflexão sobre as questões associadas aos processos educacionais e o desenvolvimento da sustentabilidade.
Serão abordadas informações atualizadas sobre conceitos de sustentabilidade, economia verde inclusiva, turismo sustentável, ODS e práticas de Educação Ambiental no Ensino Formal, com objetivo de construir processos de ensino-aprendizagem, que permitam ao participante compreender que faz parte das mudanças para a sustentabilidade, que irão favorecer a humanidade como um todo.

O conjunto de variáveis extensivas U, S, V, N nem sempre é a melhor opção para descrever um sistema. Pode ser muito mais conveniente trabalhar com variáveis de acesso experimental mais fácil, como a temperatura (T) ou a pressão (p). A tendência é utilizar potenciais termodinâmicos que tenham propriedades semelhantes às da U.

O minicurso tem por objetivo situar o participante como uma pessoa que pertence a comunidade e, ciente dos seus direitos e deveres, entenda o quanto é importante sua efetiva participação na construção da sociedade e das políticas que norteiam a vida de cada cidadão.

“Educando para o futuro: metodologias ativas e protagonismo juvenil”

Prof. Dr. Éderson Andrade e  Prof. Me. Henrique Yung Delbem

A proposta deste minicurso é aguçar a curiosidade, interesse, enfim, trazer um pouco de história sobre os logaritmos como método de facilitar os cálculos de multiplicação envolvendo números com bastantes algarismos. Esse método foi inventado por John Neper (1550-1617). Vamos trazer tabelas e aplicações a fim de mostrar de forma simples tamanha importância desse método.

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Almeja-se com a proposta da Oficina o alcance dos seguintes objetivos: fomentar discussões acerca da temática " Liderança" e o papel das instituições de ensino na formação de líderes; promover reflexões que contribuam para o desenvolvimento de habilidades essenciais para o desempenho da liderança. Por meio da apresentação de vídeos e realização de dinâmicas (atividade práticas) pretendemos abordar orientações sobre a importância do trabalho em equipe e o papel dos líderes nas ações educativas.

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O minicurso tem por objetivo apresentar as principais características dos grupos de tetrápodes. Com destaque para alguns representantes da fauna de Mato Grosso.

O minicurso visa fazer uma reflexão sobre as questões associadas aos processos educacionais e o desenvolvimento da sustentabilidade.
Serão abordadas informações atualizadas sobre conceitos de sustentabilidade, economia verde inclusiva, turismo sustentável, ODS e práticas de Educação Ambiental no Ensino Formal, com objetivo de construir processos de ensino-aprendizagem, que permitam ao participante compreender que faz parte das mudanças para a sustentabilidade, que irão favorecer a humanidade como um todo.

O minicurso tem por objetivo apresentar as características gerais das serpentes, as principais famílias e suas particularidades, bem como compreender as diferenças entre serpentes peçonhetas e não peçonhentas, além de medidas de prevenção a acidentes e condutas adequeadas em caso de acidentes.

Este minicurso visa apresentar uma breve análise de alguns dos símbolos presentes na obra “O Hobbit”, de J. R. R. Tolkien (1892 – 1973), publicado em 1937, e compará-lo aos seus equivalentes, em outras obras e formatos de mídia. Para tanto, este trabalho está ancorado nos pressupostos teóricos de Mikhail Bakhtin, filósofo da linguagem russo, sobre discurso, exotopia e alteridade e nas descrições simbólicas de Jean Chevalier e Alain Gheerbrant. Dentre as obras literárias e cinematográficas utilizadas como paralelo de comparação neste minicurso estão: “A Espada Era a Lei”, “Bíblia Sagrada” e as séries “Harry Potter” e “Star Wars”.

O início do século XXI marcou o surgimento de um movimento que ficou conhecido como a “Quarta Revolução Industrial” ou “Indústria 4.0(I4.0)”. Essa revolução é baseada na ruptura da revolução digital e tecnológica, desencadeada por inúmeros fatores, como o desenvolvimento e a popularização da internet; o surgimento de novos sensores, materiais e técnicas para o desenvolvimento de novas tecnologias; o avanço da inteligência artificial e aprendizagem de máquina; e principalmente a "fusão dessas tecnologias e a interação entre os domínios físicos, digitais e biológicos. A Educação Profissional e Tecnológica tem um importante papel na mediação das transformações advindas da transição para a quarta revolução industrial. Isso, buscando discutir as implicações da revolução tecnológica no ambiente institucional, foram propostas as rodas de conversas.

O minicurso tem por objetivo apresentar as características gerais das serpentes, as principais famílias e suas particularidades, bem como compreender as diferenças entre serpentes peçonhetas e não peçonhentas, além de medidas de prevenção a acidentes e condutas adequeadas em caso de acidentes.

O minicurso é voltado a estudantes de ensino médio que têm interesse em aprender sobre os exames microscópicos utilizados na detecção de hemoparasitas. Neste minicurso serão abordadas as principais técnicas parasitológicas realizadas no diagnóstico de hemoparasitas, como gota espessa e esfregaço sanguíneo. Na parte prática serão realizadas a confecção, fixação e coloração dos esfregaços sanguíneos. Além disso, os estudantes farão a detecção e identificação de hemoparasitas por meio de microscopia óptica.