Biólogo (1978), UNESP/Botucatu); Mestre (1981, Fapesp) e Doutor (1986, Fapesp) pela UNESP/Rio Claro; Pós-Doc na Agricultural Research Organization, Israel (bolsa Fapesp); Livre-Docente (2005) aposentado da UNESP/Instituto de Biociências, Botucatu/SP. ------ PERFIL CIENTÍFICO -- Trabalhou na área de Fisiologia Comparada e Comportamento Animal, nas seguintes especialidades em peixes: bem-estar; comunicação química; estresse; coloração ambiental; agressividade; comportamento social; crescimento heterogêneo. Nessas atividades, com apenas 55 artigos na Web of Science, obteve 1.420 citações recebidas (apenas 13,7% de autocitações) e índice h = 23 (h/artigo = 0,42). Integrou pesquisas com cientistas da Inglaterra, Israel, Canadá e Estados Unidos. ------ PERFIL NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA -- Há mais de 46 anos na academia científica, dedicou 35 anos ao ensino de ciência e redação científica, tendo ministrado mais de 1.600 eventos presenciais em ampla gama do território nacional e alguns no exterior. Em 1988, implantou o PET-Biologia/CAPES na UNESP, Campus de Botucatu/SP, sendo seu tutor por cerca de 7 anos. ------ EXPERIÊNCIA ATUAL E ADMINISTRATIVA -- Atualmente é professor responsável pela disciplina de Redação Científica na Pós-graduação da Faculdade de Medicina da USP/São Paulo. Autor de 12 livros na área de ciência e redação científica; presidiu a Comissão de Editores Científicos da UNESP por 4 anos, nas três áreas do saber; Editor científico por 14 anos; Coordenador e Membro de coordenação de PG por cerca de 16 anos; Avaliador Capes na Pós-graduação; Bolsista de Produtividade em Pesquisa pelo CNPq, nível 1B; mais de 60 orientações em Pós-graduação stricto sensu (M/D). Desde agosto/2017 é sócio fundador do IGVEC.COM.

Nesta palestra conheceremos o que é a Biotecnologia e como ela está presente nas nossas vidas, desde a agricultura até as aplicações na área da saúde. Veremos como a Biotecnologia tem mudado nosso mundo pra melhor e principalmente, como a química está presente em todas as etapas.

A Professora Betty Cristiane Kuhn é Doutora em Genética e Melhoramento pela Universidade Estadual de Maringá (2015), Mestra em Genética e Melhoramento pela Universidade Estadual de Maringá (2011) e Graduada em Ciências Biológicas - Licenciatura pela Faculdade União das Américas, Foz do Iguaçu (2008). Realizou período de Doutorado Sanduiche no Centro de Recerca en Agrigenomica da Universitat Autònoma de Barcelona na Espanha em 2013. Professora do curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Câmpus de Dois Vizinhos desde 2016. Possui experiência e orienta trabalhos na área de Cultura de Células e Tecidos Vegetais, Marcadores Moleculares, Biotecnologia Vegetal, Melhoramento Genético Vegetal e Bioinformática

Aulão de teatro para atores e não-atores, corpos e corpas dissidentes, para todos, todas e todes. Tem aulão pra todo mundo!

Nesta palestra falará sobre os diversos tipos de câncer levaram a morte de, aproximadamente, 10 milhões de pessoas no mundo, de acordo com a OMS. Estes números tendem a aumentar com o envelhecimento da população mundial, especialmente em países como o Brasil. Novas descobertas e desenvolvimentos de métodos diagnósticos e tratamentos estão continuamente sendo realizadas nesta área de pesquisa. Nesta palestra, alguns alguns dos aspectos da origem e formação de tumores malignos no organismo humano e o estudo de compostos antitumorais  serão abordados sob o ponto de vista da descoberta e desenvolvimento de fármacos e a química medicinal moderna.

Professor Dr. Andrei Leitão é graduado em Farmácia e Bioquímica, mestre e doutor em química pela UFMG. Pós-doutorado pela University of New Mexico (EUA) e Universität Duisburg-Essen (Alemanha). Professor no IQSC-USP com experiência na descoberta de fármacos usando quimioinformática, química medicinal e ensaios celulares aplicados em câncer e doenças negligenciadas. Descobridor do primeiro inibidor da GPER30 e o reposicionamento de fármacos anti-HIV (elvitegravir e raltegravir) e potencial uso de antibióticos quinolônicos (ciprofloxacina e norfloxacina) para o câncer.

Horário - Sequência - Título do Trabalho - Autores

08:00 - 01 - O narguilé em aulas de química: uma abordagem interdisciplinar e contextualizada. Kamila Cássia Pagnoncelli; Marília Souza do Nascimento; Erasmo Moisés dos Santos Silva

08:20 - 02 - Pratica docente: um relato de experiencia na residência pedagógica em tempos de pandemia. Devair Oliveira Sales; Francisco Xavier de Campos

08:40 - 03 - Crescimento inicial da canafístula sob diferentes densidades de mudas na bandeja e doses de adubo de liberação lenta. Márcia Gabriely Pereira dos Santos; Marília Dutra Massad; Tiago Reis Dutra; Maria Betânia Alves Noronha; Milton Eduardo Soares da Silva.

09:00 - 04 - Os jogos no processo de ensino-aprendizagem na disciplina de anatomia veterinária. Letícia Gomes; Ana Carolina Gonçalves dos Reis

09:20 - 05 - As tdics como ferramenta pedagógica no ensino de química. Cleciane Pereira de Sousa; Lara Rayane Ramos Oliveira; Douglas Gonçalves Sete; André de Oliveira Costa

09:40 - 06 - Sistema de comunicação de longa distância para drones. Lucas Cordeiro Bauer; Cristiane Lopes Martis; Junio Bulhões ;Willians Mentes

10:00 - 07 - Relato de experiência do módulo II da residente mariana - programa residência pedagógica no ifmt campus Primavera do Leste. Mariana Passinato Ormond

10:20 - 08 - Suporte pedagógico em mobilidade estudantil: relato de experiência no Instituto Federal do Mato Grosso. Jezisbel dos Santos Souza; Josiane Luiza de Oliveira; Adelmo Carlos Ciqueira Silva

Mediadores: Edvan e Ana Clara 

Mesa redonda com os coordenadores dos projetos aprovados no edital 037/2021, onde serão apresentados à comunidade acadêmica do IFMT. O objetivo é a divulgação dos trabalhos artísticos culturais desenvolvidos pelo IFMT e por parceiros da comunidade externa.

Aguardando envio

O palestrante irá falar sobre os desafios, como funciona e o andamento da Curricularização da extensão no IFMT.

Irá apresentar também um panorama de nível nacional e dos nossos documentos, regulamentos, etc, aprovados pelo CONSEPE/CONSUP, e os PPC's que já contemplam esta curricularização.

 “AQUELE QUE DIZ NÃO” - Uma epidemia se espalha na cidade, e um grupo de estudantes liderado por um professor, decidem viajar além das montanhas, na expectativa de encontrar a cura para esta doença devastadora. Porém, um dos alunos adoece, e nesse momento ele é submetido a escolher entre estar de acordo/seguir um costume ou refletir diante de uma nova situação. Aqui duas turmas se juntam para redescobri a arte de fazer teatro me tempos de pandemia, dos encontros online acabou gerando uma linda leitura com interferências digitais nesta peça teatral online.

 “A PRINCESA DIVA, ADVINHA” – “O Espetáculo A Princesa Diva, advinha em: Histórias de Crianças conta sobre uma princesa que propõe um desafio aos seus candidatos e candidatas. Aquele que adivinhar as adivinhações ganha todos o seu dinheiro, mas no caminho ela percebe que viajar o mundo e conhecer outros lugares e pessoas é mais divertido. Assim, ela resolve nos levar a outros lugares em uma viagem pelo mundo digital do teatro feito por crianças.”

“DESPETALAR” – “A Calêndula pode curar a dor do outro, menos a sua. Ao chegar no final dessa história percebera que já denunciei o seu fim, começo-a assim para que não haja, dor, sofrimento e compaixão. O espetáculo conta a história de um passarinho e uma flor de Calêndula e sobre os amores impossíveis.”

“OS SEGREDOS DO GARIMPO” - “Em uma viagem pelos garimpos brasileiros, o espetáculo conta algumas histórias enleadas pelo amor, pelo diamante, elas armadilhas e pela graça dos garimpeiros desse mundão.”

DESCRIÇÃO DA OFICINA – DRAMATURGIAS POSSÍVEIS – A oficina terá como ênfase uma linguagem jovem, a fim de possibilitar algumas técnicas de construção para uma escrita poética por meio de imagens e memórias afetivas. Realizaremos conversas sobre processos criativos em dramaturgias, poesias e crônicas, pensando possíveis escritas futuras em confluência com a poética de cada participante.

OFICINEIROS – BREVE CURRÍCULO

DANILO CARVALHO: Ator, professor, dramaturgo, encenador e graduando Licenciatura em Artes Visuais pela CLARENTIANO com conclusão do curso em 2023. Ator do Grupo Primitivos desde 2017, este que é oriundo do Grupo Teatro Faces, Faces Jovem e da Escola Municipal de Teatro de Primavera do Leste - Mato Grosso; no qual realizou e realiza diversos espetáculos como ator, produtor e encenador. Professor de teatro na Escola Municipal de Teatro desde 2018, projeto desenvolvido em Primavera do Leste desde 2009, com ênfase em teatro-educação.

EDILENE RODRIGUEZ: Atriz, produtora, integrante do Grupo Teatro Faces desde 2005, Mestra em Teatro na Universidade de Santa Catarina – UDESC, Graduada em Licenciatura em Teatro pela Universidade de Brasília – UNB com Intercâmbio em Teatro e Fine Arts pela University of Tampere na Finlândia (2017); Graduada em Licenciatura em Letras – Português – Inglês pela Unicesumar (2018), Professora de Teatro e Coordenadora Pedagógica da Escola Municipal de Teatro Faces – Projeto Teatro Faces em Primavera do Leste – Mato Grosso.

A oficina tem como objetivo apresentar a importância da história da ciência no Ensino de Física, desse modo descontruir o conceito sobre o ponto de vista histórico é fundamental para a compreensão de que a ciência não é linear, e tampouco feito apenas por uma única pessoa. Portanto é importante que os sujeitos em construção do conhecimento percebam que observar, hipotetizar, colocar teorias ou percepções à prova sob certas circunstâncias, errar ou acertar são comuns a ambos os processos.

Profª. Ma. Gabriela Selingardi é Doutoranda em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina – UEL e 
Professora da rede Pública do Estado do Mato Grosso e do Colégio San Petrus – Primavera do Leste.

Profº Wilians Roberto Gonçalves é Doutorando em Educação para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista – UNESP e 
Professor da rede Pública do Estado de São Paulo

DESCRIÇÃO DA OFICINA – MAQUIAGEM ARTÍSTICA – Durante a oficina abriremos o leque de possibilidades que a maquiagem nos disponibiliza, passando brevemente por cada vertente instigando a curiosidade por esse meio tão plural, compartilhando técnicas e macetes úteis. Pra oficina será necessário materiais básicos de maquiagem:

- Pincéis/esponjas

- Sombras coloridas

- Bases e pó (opcional)

- Gel de cabelo, corantes preto e vermelho, trigo e cola branca. (opcional)

OFICINEIRAS:

KAYRA RIBAS - 18 anos, Atriz no Grupo de Teatro e dança Primitivos, e professora de Teatro na Escola Municipal de Teatro. Cursando atualmente o 3° ano do curso técnico integrado ao ensino médio Eletromecânica no Instituto Federal de Mato Grosso- Campus Primavera do Leste. Principais trabalhos como atriz: "Para Elise" (2017); "O Adeus de Maria" (2018); "A gente cabe, mas se esquece" (2019); "O Homem que não dava seta" (2019). Oficinas: "O Quadro de antagônicos como instrumento de formação para o ator" (Marcelo Flecha/2018); "Formação de instrutores de teatro" Módulos I e II (2018/2019).

JEISY SÁ – Atriz e Maquiadora Artística vem desenvolvendo o trabalho na área da maquiagem desde 2014 através de um curso de efeito especiais e no ano seguinte de pintura facial. Em 2018 realizou um curso de prótese cênica – Catherine Hill SP.

A oficina tem o intuito de apresentar a Plataforma do Lichess.org, um aplicativo de xadrez online que tem a finalidade de congregar os amantes do xadrez. Com visual simples e intuitivo, o aplicativo tem atividades específicas para iniciantes do xadrez até jogadores avançados. Na oficina, será apresentado o aplicativo e várias de suas funcionalidades.

Professor Claudionor é Professor de Educação Física, Licenciado pela UFMT, com especialização em Gestão Escolar e Metodologia do Ensino Superior, com Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento. Docente do IFMT Campus Primavera do Leste.

Em “A tríade Ensino-Pesquisa-Extensão no âmbito dos IFs: desafios e formas de resistência”, serão discutidos alguns elementos desafiadores – aos IFs e aos seus docentes – na oferta de ações relacionadas ao desenvolvimento de programas/projetos direcionados a tríade Ensino-Pesquisa-Extensão.  Entre as ideias centrais, figura a intencionalidade de evidenciar os IFs enquanto espaço de resistência fomentador de ações formativas.

Professor Enio é Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Mestre em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática pela UEM - Universidade Estadual de Maringá (2009). Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (FCT/UNESP, 2006) e especialização em Novas Tecnologias no Ensino de Matemática (Universidade Federal Fluminense - UFF, 2015), em Ensino de Ciências (Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR, campus de Medianeira/PR, 2015) e em Educação a Distância: gestão e tutoria (Universidade do Oeste Paulista - UNOESTE, 2016). Atua como Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Presidente Epitácio (IFSP/PEP) e como docente colaborador no Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (ENcima) ofertado pelo IFSP, campus São Paulo. Foi Coordenador Adjunto de Matemática do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2020 - Anos Finais do Ensino Fundamental. É Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação de Professores que Ensinam Matemática -Gepefopem, sediado na Universidade Estadual de Londrina (UEL) e integrante do Grupo de Trabalho Formação de Professores que Ensinam Matemática (GT-7) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e do Grupo de Trabalho Educação Matemática (GT-19) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). É Editor Associado da Revista de Educação Matemática publicada pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), Regional São Paulo e membro da Comissão Científica da Diretoria Regional SBEM paulista no triênio 2020-2023. Tem interesse na área de Educação Matemática, principalmente nos seguintes temas: Identidade Profissional de Professores que Ensinam Matemática, Formação de Professores que ensinam Matemática, Grupos de Estudo Cooperativo/Colaborativo, Educação Matemática, Resolução de Problemas, Alfabetização e Divulgação Científica. ORCID: http://orcid.org/0000-0003-0395-4689

Sérgio da Silva Machado Junior é Professor de história concursado da rede municipal de Primavera do Leste desde 2012, mestre em história pela Universidade Federal do Mato Grosso (2017) , pós-graduado em metodologia do ensino de história pela faculdade Uninter ( 2016) , possui licenciatura plena em história pela universidade Veiga de Almeida- RJ (2011).

Na palestra sobre GAMIFICAÇÃO abordará os seguintes tópicos:

- Conceitos e definições;
- Elementos de jogos em atividades da educação;
- Uso da gameficação para motivação;
- A gameficação na emoção do jogador;
- A estrutura narrativa de um jogo;
- Mecânicas de jogo na gameficação;
- As regras do jogo;

Criação e Manipulação de Fórmulas; Somases / Médiases / Cont.ses; PROCV, PROCH, Se e E, Se e Ou; Funções de Lógica; Funções Matemáticas; Tabela Dinâmica.

Por que correr? Como correr? Quais cuidados devemos ter? Embora estejamos falando em correr, as ideias desenvolvidas no minicurso também poderão ser empregadas para a caminhada. Teremos como objetivo principal apresentar os benefícios e os caminhos para planejar o exercício físico (caminhada e corrida) visando a promoção da saúde. O minicurso apontará todas as etapas que devem ser observadas para que possamos evoluir na nossa prática. Servirá para você que quer emagrecer, melhorar a qualidade do sono, reduzir os índices de glicose e colesterol ruim, ou almeja outras mudanças corporais e metabólicas, mas não sabe como começar.

Professor Marcelo é efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Campus de Primavera do Leste/MT. Coordenador do Curso Técnico em Informática. Ex-professor e coordenador do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Estadual de Mato Grosso - Campus Diamantino. Doutorando em Educação Física pelo Programa de Pós Graduação em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH-2021). Mestre em Educação Física pelo PPGCMH (UFRGS2014). Licenciatura e Bacharelado em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010 e 2014). Membro do grupo de pesquisa Políticas de Formação em Educação Física e Saúde (POLIFES/UFRGS). Membro do Grupo de estudos e pesquisa em Educação Física no Ensino Médio Profissionalizante (GEPEFEP). Atua principalmente nos seguintes temas: educação, educação física, saúde coletiva, práticas corporais e formação de professores

Horário - Sequência - Título do Trabalho - Autores

08:00 - 01 - Vitrine de egressos do ifmt: um escopo de trabalho de conclusão de curso. Miqueias Cardoso Soares; Raul Tavares Cecatto; Wagner Daniel Macedo Delmondes

08:20 - 02 - Controlador proporcional integral derivativo para uso em drones multirotores com simulador operando em hardware-in-the-loop. Deniver Reinke Schutz; Deivid Reinke Schutz; Altair de Araújo França

08:40 - 03 - Povo indígena Rikbaktsa: situação sociolinguística. Mileide Terres de Oliveira; Paula Kathwcy Celestino Brito

09:00 - 04 - Desenvolvimento de aplicativos para resolução de problemas de matemática e física. Lucas Alan Nascimento de Lima; Elida Ferreira do Nascimento; Jefferson Galvão Guimarães; Miguel Belmiro Tibúrcio; Andrei Hudson Guedes Braga; Enio Camilo de Lima.

09:20 - 05 - Relato de experiência da elaboração de proposta de aula de Química utilizando as TDICs. Ademar da Costa Amaro Junior,;Rejane Souza de Assunção de Campos; Rogério Severino de Andrade

09:40 - 06 - Projeto de robótica social e educacional. Fernanda da Silva Santos; David Monteiro de Melo; Andrei Hudson Guedes Braga

10:00 - 07 - Estudo das chuvas de meteoros associadas ao cometa halley. Vinicius Daniel dos Reis de Castro; Lucas Antonio Carita; Francisco Carlos Rocha Fernandes; Irapuan Rodrigues.

10:20 - 08 - O trabalho do preceptor no programa de residência pedagógica do IFMT campus de Primavera do Leste. Francisco Xavier de Campos

Mediadores: Evelize e Raul 

O minicurso apresentará técnicas de como organizar, formatar e desenvolver argumentos para a construção de redações nos padrões exigidos pelo Enem. Dessa maneira, será abordado a estrutura do texto dissertativo-argumentativo e suas características. Além, dos elementos necessários para alcançar a nota máxima, tais como: tipos de argumentos, elementos determinantes de cada parágrafo e estratégias para dialogar o seu conhecimento de mundo ao tema. Por fim, iremos refletir sobre temáticas possíveis para a redação no Enem 2021 e como alcançar uma boa nota na prova mesmo sem conhecer o tema.

Será um transmissão assíncrona das contações de história: “O Vento nos Trouxe” e “Lumetube: O Vagalume”

“O VENTO NOS TROUXE” – “A cada sopro do vento, nasce uma viagem e uma nova História. Perambulamos por aí recontando histórias que o vento nos trás, para que possamos perpetuá-las aos quatro cantos do nosso mundão! Hoje os sopros do vento se cruzaram e nos trouxeram para cá, então senta que uma história vamos contar!”

“LUMETUBE: O VAGALUME” – “O único vagalume amarelo de sua espécie que sonha em voar até o céu e recuperar seus brilhos.”

Horário - Sequência - Título do Trabalho

14:00 - 01 - Resposta da germinação de sementes de dalbergia miscolobium benth. a diferentes níveis de salinidade. Viviane Nascimento Carvalho; Tiago Reis Dutra; Marília Dutra Massad; Renata Moreira dos Santos.

14:20 - 02 - Os desafios de ensina aprender nas aulas remotas. Samarina de Jesus Rodrigues Barreto.

14:40 - 03 - Residência pedagógica no ifmt campus primavera do leste: um relato de experiência de trabalho sob a pandemia com o sistema de ensino remoto. Flávia Patrícia Barbosa da Silva; Francisco Xavier de Campos

15:00 - 04 - Com texto literário: relato de experiência de um projeto de extensão. Jaine Demarch; Amália Cardona Leites

15:20 - 05 - O tema do uso contínuo e prejudicial do narguilé em aulas de química. Alexandre Ferreira Damasceno; Erasmo Moises dos Santos Silva.

15:40 - 06 - Eficiência de herbicidas na destruição química da soqueira de algodão (Gossypium Hirsutum L.) Após o rebrote. Jefferson Santana Silva; Carla Kenia Gomes Coelho; Deyliane Cristina Santos Coimbra; Silvana Machado Silva.

Mediador: Prof. Edvan

Aluno Assistente: Ana Beatriz 2B MEC

OBS: entrar 30 min antes.

Professor responsável pela sala: Prof. Douglas Gonçalves Sete

Horário - Sequência - Título do Trabalho - Autores

4:00 - 01 - Programa Residência Pedagógica: Uma experiência para aplicar conhecimentos da docência adquiridos no percurso do Curso de Licenciatura em Química. Janete de Sousa Silva dos Santos; Renata Sobral Silva.

14:20 - 02 - A vivência na residência pedagógica. Alaline Reginato; Francisco Xavier de Campos.

14:40 - 03 - Programa residência pedagógica na formação dos residentes do ifmt em meia a pandemia. Kellen Sena Rezende; Francisco Xavier de Campos.

15:00 - 04 - O uso de ferramentas digitais no ensino de química. Adriane Rodrigues; Marizeth de França Dias; Erasmo Moises dos Santos Silva

15:20 - 05 - Desafios do licenciado em química em tempos de pandemia. Renan Rodrigues Padilha

15:40 - 06 - Intervenção antrópica em manancial hídrico e consequente mudança no índice de turbidez. Renan Rodrigues Padilha; Renata Sobral Silva; Renato Emanuel Silva Mediador: Prof. Douglas Sete Aluno Assistente: Nathalia Lopes 3B LOG

OBS: entrar 30 min antes.

LiNK PARA SALA 01: meet.google.com/aaq-xsxd-yoa

A request from a para-athlete one month prior of a sport competition: replacing parts of his high tech wheelchair with new lightened ones without affecting stiffness and mechanical strength.

The way to go: SLM 3d printed parts out of aluminum and titanium alloys!

 A case study of replacing traditionally made parts with topological optimized 3d printed ones

Aulão de teatro para atores e não-atores, corpos e corpas dissidentes, para todos, todas e todes. Tem aulão pra todo mundo!

A Dra Marli Terezinha Walker possui graduação em Letras pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2000), mestrado em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal de Mato Grosso (2008) e doutorado em Literatura pela Universidade de Brasília (2013). Atualmente é professora pesquisadora - Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade do Estado de Mato Grosso e professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura, identidades, a escrita da mulher na literatura mato-grossense e educação profissional. Membro do Grupo de Pesquisa em Estudos Comparativos de Literatura: Tendências Identitárias, Diálogos Regionais e Vias Discursivas e do Grupo de Estudos em Ensino de Línguas e Literatura (GEELLI). Linha de Pesquisa e publicações nas áreas de literatura produzida por mulheres em Mato Grosso, Literatura e Gênero com ênfase na autoria feminina. Publicou os livros de poesia: Pó de serra (2006/2017), Águas de encantação (2009), Apesar do amor (2016); Inferno e paraíso na poética de Adriane Rocha (2009), dissertação de mestrado. Em coautoria com outros autores, Vozes femininas (2008); Cultura e identidades: discursos (2007); Nossas vozes, nosso chão: antologia poética comentada (volumes I e II); Tópicos de leitura: literatura e contexto (2011). Possui artigos publicados em revistas eletrônicas e anais de eventos nacionais e internacionais. É membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL), credenciada ao GT - A

SALA 02 - 22/10/2021 - ÀS 08:00(H. CUIABÁ) - MEDIADOR RESPONSÁVEL PELA SALA: PROF. HUGO - VEJA NA DESCRIÇÃO O HORÁRIO E A ORDEM DE SUA APRESENTAÇÃO

Horário - Sequência - Título do Trabalho - Autores

08:00 - 01- Desenvolvimento do programa residência pedagógica por estudante de licenciatura em químicaem tempos de pandemia. Roberta Trindade Santos

08:20 - 02 -História em quadrinhos e novelas gráficas: reflexões sobre práticas inclusivas de leitura. Arantxa Torrejon Machado; Lucas Oliveira da Silva; Juliana Regina Basilio; Hellen Cristina Silva Araujo

08:40 - 03 - Programa residência pedagógica: como essa experiência ajuda na formação de um professor de química. Suzamar da Silva Siqueira Nogueira.

09:00 - 04 - A compreensão do processo de ensino e aprendizagem a partir da teoria da aprendizagem de Vygotsky. Natalhia Guedes de Santana

09:20 - 05 - Cellif: um breve relato sobre o centro de línguas e linguagens do Instituto Federal no ifmt – campus Campo Novo do Parecis.Josiane Luiza de Oliveira; Jezisbel dos Santos Souza; Adelmo Carlos Ciqueira Silva

09:40 - 06 - Estágio supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental. Erika Cristina Teixeira Mendonça Bessa; Paulo Apolinário Nogueira; Silvia Maria dos Santos Stering

10:00 - 07 - Em meio à pandemia, vamos ler?: relaro de experiência sobre clube de leitura "Fridas e Lidas" do IFC -Camboriú. Daniele Soares de Lima 10:20 - 08 - Percepções dos participantes acerca do clube de leitura virtual. Beatriz Bosco Benevenuto; Ana Helena Rufo Fiamengui

Mediadores: Hugo e Helton 

Roda de Conversa com Empresários de Primavera do Leste

Participantes:Osvaldo Dall Agnol Junior( Eletrotécnica); Jocelino Godoi(ACIPLE); Leonardo Henrique De Matos(Logística); Mauro Ezequiel Paglione(Tecnologia), Naudir Rohr(CDL) e André Rafaeli Deína(Eletromecânica)

Objetivo é integrar a comunidade externa à comunidade interna ao IFMT-Primavera do Leste. Aqui poderemos discutir sobre o impacto dos cursos no desenvolvimento local entre outros assuntos. 

Google forms não é apenas só uma ferramenta de coleta de dados ou resolução de exercícios. Podemos deixá-lo mais atrativos para o público que desejamos investigar. 
Nesse minicursos vamos por a mão na massa e deixar mais interativo o uso do google forms.

A importância da agricultura irrigada tem sido reconhecida em função do seu potencial de intensificação, produção e produtividade, geração de desenvolvimento, emprego e renda. Uma demanda importante para o  crescimento sustentável dessa área, passa principalmente pelo conhecimento da disponibilidade hídrica da região, o atual nivel gestão destes recursos, bem como o planejamento do uso múltiplo destes recursos naturais entre os diversos setores. O projeto de estudo integrado da disponibilidade hídrica do Polo de Irrigação da Região Sul do MT é o início de um processo importante para o direcionamento de ações para segurança hídrica e para o desenvolvimento sustentável dessa importante região, sendo importante a discussão da proposta, seus objetivos e produtos.

Bruno José de Amorim Coutinho. Coordenador de Egressos e Mundo do Trabalho.Técnico Administrativo em Educação no IFMT e Bacharel em Direito.
Nesta palestra irá apresentar os cenários em relação ao contexto do estágio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, bem como, apresentar informações sobre a importância do estágio na formação profissional dos estudantes, baseada nas experiências dos egressos.

Horário - Sequência - Título do Trabalho
14:00 - 01 - Residência pedagógica e o investimento na formação docente. Rosilaine Moraes Guilherme; Francisco Xavier de Campos
14:20 - 02 - Eventos acadêmicos: uma possibilidade da vivência extensionista na rede federal. Raul Tavares Cecatto
14:40 - 03 - O desafio do residente durante a pandemia no ensino remoto na utilização das novas tecnologias digitais. Tânia Maria Silva; Francisco Xavier de Campos
15:00 - 04- A residência pedagógica em plena pandemia da covid-19: possibilidades e desafios. Maria de Fátima Silva Batista; Bethânia de Carvalho; Erasmo Moises dos Santos Silva
15:20 - 05- Residência pedagógica: experiência de um licenciando e suas dificuldades com o ensino-aprendizagem em meio pandemia. Danilo Teixeira Machado ; Francisco Xavier de Campos
15:40 - 06 - Narrativas literárias infantis e juvenis: a produção de leitura e escrita no ensino fundamental I. Rosilane Silva dos Santos
Mediadora: Thais Luiza M. de Oliveira
Aluno Assistente: Ludimila 2 A INF.
 

Os estudos relativos a gestão de bacias hidrográficas, a partir dos esforços interdisciplinares de geólogos, geógrafos, biólogo, químicos, hidrólogos, agrônomos entre outros têm sido válidas ferramentas para a gestão do inestimável recurso hídrico. Por meio destas interações é possível compreender o funcionamento das paisagens encontradas nas bacias hidrográficas (vistas aqui como unidades de planejamento e gestão socioambiental e econômica), com franca preocupação a manutenção dos ecossistêmicas e a disponibilidade hídrica. Assim, o estudo da bacia hidrográfica corresponde pela fase de investigação e espacialização dos processos responsáveis pela condução da água nesta etapa do ciclo hidrológico. O minicurso proposto tem por objetivo introduzir os conceitos relativos a bacias hidrográficas bem como os processos de monitoramento de águas e sedimentos, tão necessários na compreensão das relações homem x natureza que se dão no âmbito da drenagem. Espera-se, com este curso, novos interessados em entender esta temática que hoje repercute nos processos ambientais, sociais e produtivos da região do sudeste do Mato Grosso. A questão se torna ainda mais relevante em um contexto de crescimento urbano e dos arranjos produtivos tecnicistas da revolução verde/agronegócio, sobremaneira nas áreas das bacias hidrográficas dos rios das Mortes e Garças (bacia Tocantins-Araguaia, rios Paranatinga e Culuene (Bacia Amazônica) e os rios da Bacia do Paraguai/Prata). A atividade será realizada via Google Meet (sem transmissão para youtube), os tópicos centrais serão:

• Conceito de bacia hidrográfica;

• Conceitos de vertente, canais fluviais, vazão;

• Usos e impactos em bacias hidrográficas – foco na temática agrícola;

• Metodologias de monitoramento de bacia hidrográfica;

• A importância de uma gestão competente para uma melhor relação entre meio ambiente e sistemas produtivos.

O público alvo principal são os alunos do ensino médio e superior do Instituto Federal que podem ser multiplicadores destes conhecimentos. Assim esta proposta se articula com a comunidade que inicia esforços em projetos ligados a irrigação e monitoramento de bacias hidrográficas.