O seminário será um espaço de contextualização e promoção dos saberes que concernem às tantas e distintas instâncias pelas quais o Exame Nacional do Ensino Médio tem passado durante o desenrolar desta política de educação e do debate público-pedagógico-midiático em torno do assunto. Com a presença de jovens em fase de conclusão da etapa escolar, os condutores do evento trabalharão com o didatismo que considerarem adequado, em cima de perspectivas tanto críticas, quanto meramente informacionais acerca do atual e principal método de seleção de candidatos ao ingresso nas universidades de todo o país.
No evento também será realizado um aparato geral de estatística que vise a compreensão teórico-prática no ato de realização da prova do ENEM, buscando ferramentas que sejam eficazes em instruir os alunos participantes. Aspectos como (I) o levantamento que apresente de maneira didática a presença da Filosofia no exame; (II) o tempo de escrita na redação; (III) tempo de resolução das questões e (IV) tempo de preenchimento do gabarito serão colocados de maneira prática, tendo em vista a inexperiência e a falta de familiaridade do aluno candidato a uma vaga em universidades públicas. Por fim, será explanado um guia que expresse de maneira clara aspectos relevantes sobre o ENEM e outros vestibulares, a saber: TRI, médias ponderadas, pesos, bônus, cotas, ações afirmativas, Sisu, Prouni.