O projeto de ensino “Ciclos de Estudos: a formação acadêmico-profissional de professores no contexto das licenciaturas do IFMT - FAPP”, tem como objetivo construir a política institucional e potencializar as discussões e compreensões acerca dos referenciais teóricos que sustentam os processos de formação acadêmico-profissional de professores do IFMT. Para tanto, a formação organiza-se em grupos de trabalhos distribuídos em quatro temáticas, sendo: GT1 - Docência como profissão; GT2 - Conhecimentos necessários para docência; GT3 - Licenciaturas no Brasil e GT4 - Licenciaturas nos IFs. Esta organização é sistematizada em ciclos de estudos na modalidade de educação à distância, disponibilizada no ambiente virtual de aprendizagem AVA institucional/CREaD.  A formação é ofertada pela Pró-Reitoria de Ensino e organizada pela Diretoria de Graduação juntamente com a comissão designada pela reitoria. Espera-se com o desenvolvimento deste projeto obter uma versão preliminar do texto da política institucional de formação acadêmico-profissional de professores do IFMT, construído coletivamente e amplamente debatido no âmbito dos colegiados dos cursos de licenciatura, NDE e comunidade acadêmica, antes de ser encaminhada à análise do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE). Assim, a construção de uma Política Institucional para a Formação de Professores justifica-se pela necessidade de se superar os diferentes desafios históricos colocados à formação docente, com vistas à garantia de uma Educação Básica que seja verdadeiramente inclusiva e de qualidade, como também as mudanças significativas ocorridas no campo acadêmico no que tange às concepções sobre o trabalho e a identidade profissional dos docentes, o que tem suscitado novas exigências para a formação dos futuros professores.