O curso está inserido em uma proposta macro de formação pedagógica no âmbito do IFMT. Nesse sentido, é fundamentalmente necessária uma formação voltada à compreensão do planejamento de ensino no IFMT com vistas à construção e desenvolvimento de planejamentos e de planos de ensino que considerem a prática educativa como um processo de ensino-aprendizagem, intencional, contextualizado, dinâmico e reflexivo, sobretudo no contexto peculiar de formação integral e emancipadora, para além do trabalho, no qual o IFMT está inserido.