Reconhecendo que as desigualdades educacionais entre estudantes brancos, negros e quilombolas são resultado de processos históricos, estruturais e institucionais que produzem e reproduzem iniquidades, este curso tem como objetivo fortalecer práticas de ensino voltadas à promoção da equidade étnico-racial.

Nesse sentido, busca apoiar os professores na valorização da diversidade étnico-racial, na identificação da influência da raça/cor sobre as trajetórias escolares e os resultados de aprendizagem, e na implementação de estratégias de ensino que ampliem as oportunidades de participação, aprendizagem e desenvolvimento de estudantes negros e quilombolas. Dessa forma, busca contribuir para a redução das disparidades de aprendizagem e para a construção
de ambientes educativos mais inclusivos, justos e comprometidos com o sucesso de todos os estudantes.

O percurso é estruturado sob as premissas de que todos os estudantes negros e quilombolas podem alcançar altos níveis de aprendizagem, de que o conhecimento é construído socialmente nas relações humanas através do trabalho colaborativo, e de que a equidade deve ser o princípio estruturante que orienta as escolhas curriculares, avaliativas e a gestão da sala de aula.