O objetivo será desenvolver uma prática educativa na perspectiva de gênero para a formação relacionada à cidadania. Proporcionar um espaço de protagonismos e de reflexão sobre os caminhos possíveis e necessários para se desconstruir alguns mitos sobre os estudos de Gênero e  sensibilizar as pessoas sobre a temática e sua relevância no enfrentamento de muitos problemas que se materializam não só no cotidiano escolar, mas em muitas das relações que estabelecemos ao longo da vida e que resultam em: preconceitos, violência emocional, assédio, bullying, racismo e todas as outras formas de discriminação.Serão apresentados conceitos e conteúdos buscando evidenciar a origem social das desigualdades e a importância sobre representatividade a partir da obra de Djamila Ribeiro e Chimamanda Chimamanda Ngozi Adichie.

Desenvolver práticas de letramento crítico a partir da obra de Carolina Maria de Jesus e sua obra "Quarto de Despejo". Discutir a sua importância para a visibilidade da literatura negra brasileira ressaltando temas como desigualdade social, racismo, protagonismo da mulher negra, representatividade, dívida histórica e reparação social. Como parte prática da oficina, os(as) alunos(as) serão instigados a buscar relatos de protagonistas mulheres e negras em suas comunidades e suas histórias de vida, tal como nos exemplos de Carolina Maria de Jesus e Dionísia Oliveira Machado. As produções dos alunos em forma de entrevistas e fotografias serão apresentadas durante o Painel.

Utilizar-se do método uso-reflexão-uso da língua portuguesa de forma produtiva através da abordagem textual, buscando estimular estudantes a construir o próprio conhecimento. Além de abordar a temática de gênero, o objetivo será contribuir com a formação de leitores e não de ledores, conforme Santos et al (2013). O sujeito ledor apenas reproduz o que lê e o leitor constrói sentidos a partir de sua leitura. Por meio dos textos, trabalhar-se-á um letramento crítico em que será possível desenvolver, além da leitura, a produção textual dos cursistas, os quais produzirão ao final da oficina um relato pessoal sobre a temática abordada nas discussões.

Desenvolver um trabalho com a linguagem literária a partir da obra literária "Rasuras Negras", livro escrito nas vozes de Betsemens Marcelino, Helenice Faria, Claudia Franco, Jacinaila Ferreira, Luana Soares, Maria Fernanda Ferreira e Marlene Silva. Por meio das aulas, pretende-se desenvolver a autonomia frente aos estudos literários, bem como o estudo do gênero poema quanto à identificação de marcas de autoria, finalidade, perfil do leitor, contexto de circulação, estrutura do gênero e a linguagem empregada. Como parte prática da oficina, os(as) estudantes farão a exposição de suas releituras e análises sobre os poemas selecionados.

Tem como objetivo dialogar sobre dos 10 anos de regulamentação da Lei nº 12.711/2012 no Brasil e revisitar alguns desafios do processo histórico brasileiro, levando-se em conta as perspectivas de gênero, raça e etnia. A política de cotas foi instituída no Brasil em 2012, através da lei nº 12.711/2012. Dialogar sobre esse tema, as perspectivas históricas a partir do movimento negro, os avanços, desafios e a importância da lei na luta contra o racismo é essencial devido ao contexto em que nosso país está inserido e ao racismo estrutural ao qual a sociedade brasileira está condicionada. Nesse sentido, partilhar experiências sobre educação e questões urgentes como racismo, preconceito, direitos humanos e o processo de busca pela (re) construção dos valores democráticos de igualdade de direitos, tendo como base a literatura contemporânea será a proposta dessa mesa.