Palestra: Políticas públicas de fomento e apoio a agricultura familiar e sociobiodiversidade e a experiência do Projeto Pacto das Águas no Noroeste de MT

Palestra: Reflexões sobre o ensino das Alterações Ambientais Globais

INFORMAÇÕES IMPORTANTE: Aula teórica será realizada em outro local, o deslocamento será realizado pelo IFMT Campus Juína.

A atividade de piscicultura apresenta constante crescimento no Mato Grosso, sendo necessário conhecer as espécies cultivadas atualmente e as que apresentam potencial de cultivo. É importante conhecer os sistemas de cultivo e os desafios que cada um apresenta para que possamos tornar a atividade mais produtiva e assim apresentar maior competitividade no cenário nacional. Objetiva-se com este minicurso despertar o interesse na atividade de piscicultura.  

Conteúdo Programático:

• Panorama da piscicultura no Brasil e no MT;
• Sistemas de criação de peixes;
• Principais espécies cultivadas no Noroeste do MT;
• Manejo alimentar de peixes;
• Reprodução de peixes;
• Qualidade de água.

INFORMAÇÕES IMPORTANTES: Público Alvo - Prioritariamente estudantes dos cursos técnicos de agropecuária e comércio. 

A importância do aproveitamento agrícola dos resíduos de decomposição orgânica para o aporte de matéria orgânica do solo; e as melhorias de suas qualidades físicas, químicas e biológicas.

Conteúdo Programático:

• Matéria orgânica do solo,
• Aproveitamento agrícola de resíduos,
• Compostagem,
• Condições recomendadas para compostagem,
• Eficiência no processo de compostagem,
• Utilização do composto.

Conteúdo Programático:

• Negócios de impacto,
• Modelagem de negócios, trazendo o Modelo C fruto da junção do Canvas e da Teoria de Mudança.

As redes sociais têm se firmado como um suporte de variados gêneros discursivos e, se considerar o espaço que os gêneros que circulam nesse suporte tem tomado no cotidiano dos jovens, fica evidente a influência que eles exercem nas produções textuais atuais. Nessa perspectiva, a escrita no ensino técnico e superior tem se constituído um desafio aos estudantes dada suas especificidades que, por vezes, são desconhecidas. Considerando que escrever é um processo criativo que requer empenho e conhecimento dos mecanismos de seu funcionamento torna-se necessário preparar os alunos para o uso adequado da linguagem, de modo a familiarizá-los com os gêneros que circulam no ambiente acadêmico, através da aplicação de mecanismos que favoreçam uma produção textual adequada. Assim, a presente proposta de minicurso pretende ampliar a capacidade argumentativa dos participantes através de técnicas de abordagens textuais que possibilitem a adequada utilização da linguagem na escrita de textos acadêmicos. Também, objetiva trabalhar a leitura e análise textual como processo reflexivo à escrita orientando na aplicação dos recursos de intertextualidade para valorizar o texto.

Conteúdo Programático:

• Resumo de trabalhos acadêmico-científicos;
• Recursos argumentativos no texto e intertextualidade;
• Considerações gerais sobre pontuação.

INFORMAÇÕES IMPORTANTE: Computador com o pacote Office, extensão de energia, conhecimento básico em powerpoint.

Curso apresentado para aperfeiçoamento de técnicas para apresentação impactante, utilizando o software PowerPoint.

Conteúdo Programático:

• Importância de um slide impactante
• Dicas de apresentação
• Ferramentas do PowerPoint
• Busca de imagens de qualidade
• Teoria das cores
• Técnicas de montagem de slides: Animações, transições, utilização de formas e ícones e animação 3d.

Palestra: A Agroecologia como ferramenta para o desenvolvimento de cidades resilientes ao clima

As tecnologias de produção desenvolvidas após a revolução verde priorizaram a mecanização agrícola com base no combustível fóssil, o uso de insumos externos e variedades agrícolas dependentes dessa tecnologia. Esta ação propiciou o desenvolvimento econômico dos médios e grandes produtores com garantias econômicas para acessarem estas tecnologias. No entanto, uma parcela considerável dos pequenos produtores, principalmente aqueles situados nos cinturões agrícolas dos aglomerados urbanos, não obtiveram sucesso considerável nesse modelo, principalmente pelo pequeno espaço de suas propriedades, pela assistência técnica voltada para às novas tecnologias e pelo alto capital exigidos para acesso aos insumos. Por outro lado, a agroecologia e a produção orgânica buscam resgatar o conhecimento desenvolvido por décadas da integração do homem com a natureza na sua necessidade de produzir alimentos. Porém, longe de ser técnicas de produção arcaicas, muito se somam aos atuais conhecimentos do meio agropecuário, resgatando uma soberania e a segurança alimentar melhor adaptadas à agricultura familiar. Uma nobre ação de minimização do êxodo rural e fixação do homem no campo.

Conteúdo Programático:

A riqueza dos processos biológicos, físicos e químicos em áreas de vegetação  nativa. O processo de desconstrução físico-químico e biológica de sistemas naturais para agroecossistemas. Mudança rumo a agroecologia a partir de agroecossistemas. Complexificaçao de agroecossistemas e o favorecimento dos processos naturais. Quebra ventos. Manejo ecológico do solo. Aplicação de diversidade de microrganismos no solo. Rotação e consorciação de culturas. Integração produção vegetal e animal. Biofertilizantes e biodefensivos. Beneficiamento da produção. Sistemas de certificação.

Palestra: Estado mínimo, privatizações e a agricultura familiar

O Movimento Hip Hop é descrito como uma expressão da cultura popular, e ainda, uma ferramenta expressiva da cultural juvenil. A aproximação da comunidade escolar com este movimento favorece a valorização da cultura popular negra. Durante muitos anos ela permaneceu à margem no cotidiano, tanto da escola como também, da comunidade em geral. A vivência do Movimento Hip Hop, por meio do respeito às diferenças, aceitação da cultura do outro, da diversidade cultural e da inclusão amplia os conceitos de cultura corporal e do multiculturalismo. Este minicurso tem como objetivo contribuir o acesso ao conhecimento sobre a cultura Hip Hop. O que é, como e porque ela surgiu e qual sua importância histórica e atual na sociedade. Contribuindo, assim, para a valorização da nossa herança africana e negra, vindo ao encontro do que solicita a Lei 10.639/03, sobre africanidade e seus valores no ambiente escolar. Estes conhecimentos instigam os/as alunos/as e professores/as a sensibilização relacionada ao racismo e as relações étnicorraciais

Conteúdo Programático:

Serão contempladas questões teóricas históricas, sociais, políticas e culturais, bem como abordagens práticas corporais, levando-se em consideração aspectos técnicos e táticos envolvendo o Movimento Hip Hop.

Mesa Redonda - Agricultura familiar e desenvolvimento sustentável: promovendo saberes frente aos novos desafios

Importância da agroecologia para a agricultura familiar - Samuel Laudelino da Silva (UNEMAT - Cárceres)
Importância da cafeicultura para a agricultura familiar - Eder Luiz Weber (SAMMA - Juína)
Importância da  produção de leite para a agricultura familiar em Juína - Claudir José Rubenich (EMPAER - MT)

Conteúdo Programático:

•  A construção da questão política global sobre o clima;
• A política climática brasileira;
• Os alcances educacionais das Mudanças Climáticas no Brasil.  

Através de noções sobre programação, raciocínio lógico, robotização e design levado aos estudantes, buscamos estimular a pensar criticamente e criar soluções para problemas cotidianos da sociedade moderna. Os alunos precisam trabalhar em sintonia tendo como base valores como respeito, ganho mútuo e competição amigável,  eles constroem robôs baseados na tecnologia LEGO Mindstorm, que devem ser programados para cumprir uma série de desafios.

Conteúdo Programático:

• O que posso fazer com a robótica na escola?
• Noções básicas de programação.
• Mãos a obra...vamos montar robôs?

Este curso abordará os seguintes assuntos: O que são abelhas; Diversidade; Abelhas sem ferrão; Organização das colônias; Morfologia dos indivíduos; Etapas do desenvolvimento; Produção de rainhas; Materiais coletados pelas abelhas; Locais de nidificação; Estrutura dos ninhos; Alguns exemplos de abelhas sem ferrão; Multiplicação natural dos ninhos; Meliponicultura; Porque criar abelhas sem ferrão; Meliponários; Caixas racionais; Como obter enxames; Transferência de enxames; Multiplicação de enxames; Alguns cuidados.

Conteúdo Programático:

O que são abelhas; Diversidade; Abelhas sem ferrão; Organização das colônias; Morfologia dos indivíduos; Etapas do desenvolvimento; Produção de rainhas; Materiais coletados pelas abelhas; Locais de nidificação; Estrutura dos ninhos; Alguns exemplos de abelhas sem ferrão; Multiplicação natural dos ninhos; Meliponicultura; Porque criar abelhas sem ferrão; Meliponários; Caixas racionais; Como obter enxames; Transferência de enxames; Multiplicação de enxames; Alguns cuidados.

A inovação no âmbito educacional acarreta uma nova prática pedagógica, na qual cria condições para uma participação mais ativa dos alunos. Implica ainda em uma mudança de prática com o desenvolvimento de estratégias que garantam a organização de um aprendizado mais interativo e intimamente ligado com as situações reais. Por isso, a inovação na educação é essencialmente necessária. A inovação é uma das formas de transformar a educação, por isso é importante estabelecer caminhos que potencializem a aprendizagem significativa aos estudantes. 

Conteúdo Programático:

1 - Por que inovar na educação? 
2- Estratégias pedagógicas para o aprendizado ativo. 

INFORMAÇÕES IMPORTANTE: Computador com o pacote Office, extensão de energia, conhecimento básico em powerpoint.

Curso apresentado para aperfeiçoamento de técnicas para apresentação impactante, utilizando o software PowerPoint.

Conteúdo Programático:

• Importância de um slide impactante
• Dicas de apresentação
• Ferramentas do PowerPoint
• Busca de imagens de qualidade
• Teoria das cores
• Técnicas de montagem de slides: Animações, transições, utilização de formas e ícones e animação 3d.

Este trabalho tem por objetivo dar significado ao ensino da matemática, mais precisamente ao ensino de funções de primeiro grau e porcentagens, para que haja uma aprendizagem significativa por parte dos alunos, e mostrar a importância da matemática em nosso cotidiano. Para isto trabalharemos com a Modelagem Matemática aplicada ao consumo de água, sendo que faremos uma análise em um modelo de faturamento de água no município de Juína-MT. Além disso, vamos propor situações problemas envolvendo nosso consumo mensal de água e fazer uma conscientização sobre a importância em se economizar água.

Conteúdo Programático:

• O que é Modelagem Matemática?
• Por que trabalhar com a Modelagem Matemática?
• Como fazer a leitura nos hidrômetros?
• Situações problemas (funções de primeiro grau e porcentagens) envolvendo o consumo de água mensal.

Abordagem sobre as diversas formas de produção de composto na atualidade, bem como, indicação das possibilidades de uso; Apresentação dos ganhos ambientais e agronômicos na adoção do uso de compostos orgânicos nos meios rural e urbano.

Conteúdo Programático: 

Conceito de compostagem; compostagem de folhas; compostagem de dejetos; Vermicompostagem; Gongolocompostagem; Biofertilizantes; Ganhos ambientais e agronômicos na adoção de práticas de compostagem. 

INFORMAÇÕES IMPORTANTES: Minicurso voltado para professores das áreas de ciências naturais, matemática e alunos de graduação dos cursos de licenciatura.

Este minicurso tem como objetivo apresentar uma proposta didática para professores e graduandos das áreas das ciências naturais e matemática  com aplicações  práticas na utilização, construção e lançamento de foguetes de garrafa PET e foguetes de papel de combustível sólido. Durante a abordagem dos conceitos teóricos, será utilizado como ferramenta pedagógica digital o simulador virtual interativo PhET (Physics Education Technology) da Universidade de Colorado Boulder. Além disso, será realizada uma oficina que permitirá o participante desenvolver um foguete de papel de combustível sólido e executar o lançamento nas dependências do IFMT - campus Juína. O participante que obtiver o maior alcance receberá um brinde da comissão organizadora.

INFORMAÇÕES IMPORTANTE: A aula prática do curso aontecerá no dia 24/10 entre as 06:00 até as 10:00. 

O minicurso contará com quatro horas em sala e quatro horas em uma saída a campo em um roteiro de 50 km pela região. Abordará as características geológicas e morfopedológicas da região nordeste do município de Juína, com vistas a melhorar a capacidade do uso ocupação e conservação dos solos. 

Conteúdo Programático:

• Geologia,
• Geomorfologia,
• Solos.

INFORMAÇÕES IMPORTANTES: Usar roupas adequadas para a prática de exercícios físicos.

A capoeira representa hoje um patrimônio cultural imaterial da humanidade. Conforme reconhecido pela UNESCO em 2014, tal reconhecimento é resultado da trajetória dessa arte genuinamente brasileira enquanto instrumento de resistência da cultura afro-brasileira frente aos quase 400 anos da escravidão no Brasil. Nessa perspectiva, a capoeira na escola representa um espaço de aprendizado formal, em que podemos explorar conteúdos voltados para a formação histórica cultural brasileira, além de ser um momento ímpar para a área esportiva, ampliando o repertório motor e melhora da aptidão física por meio de estímulos ao aperfeiçoamento das capacidades físicas como resistência cardiorrespiratória, força, flexibilidade, coordenação, equilíbrio, agilidade dentre outras habilidades. Este minicurso tem como objetivo contribuir o acesso ao conhecimento sobre a prática da arte marcial Capoeira. O que é, como ela surgiu e qual sua importância histórica e atual na sociedade. Contribuindo, assim, para a valorização da cultura afro-brasileira, vindo ao encontro do que solicita a Lei 10.639/03, sobre africanidade e seus valores no ambiente escolar. 

Conteúdo Progamático:

Serão contempladas questões teóricas históricas, sociais, políticas e culturais, bem como abordagens práticas corporais, levando-se em consideração aspectos técnicos e táticos envolvendo a prática da Capoeira.

As redes sociais têm se firmado como um suporte de variados gêneros discursivos e, se considerar o espaço que os gêneros que circulam nesse suporte tem tomado no cotidiano dos jovens, fica evidente a influência que eles exercem nas produções textuais atuais. Nessa perspectiva, a escrita no ensino técnico e superior tem se constituído um desafio aos estudantes dada suas especificidades que, por vezes, são desconhecidas. Considerando que escrever é um processo criativo que requer empenho e conhecimento dos mecanismos de seu funcionamento torna-se necessário preparar os alunos para o uso adequado da linguagem, de modo a familiarizá-los com os gêneros que circulam no ambiente acadêmico, através da aplicação de mecanismos que favoreçam uma produção textual adequada. Assim, a presente proposta de minicurso pretende ampliar a capacidade argumentativa dos participantes através de técnicas de abordagens textuais que possibilitem a adequada utilização da linguagem na escrita de textos acadêmicos. Também, objetiva trabalhar a leitura e análise textual como processo reflexivo à escrita orientando na aplicação dos recursos de intertextualidade para valorizar o texto.

Conteúdo Programático:

• Resumo de trabalhos acadêmico-científicos;
• Recursos argumentativos no texto e intertextualidade;
• Considerações gerais sobre pontuação.