O FORPREB-IF tem a finalidade de refletir sobre a formação inicial e continuada de professores da Educação Básica-EB e problematizar a realidade do ensino e dos saberes que configuram a docência, sobretudo no contexto dos Institutos Federais-IFs do Centro-Oeste.

Considerando que os IFs ainda estão construindo uma tradição na formação de professores, o FORPREB-IF é essencial para o fortalecimento dessa oferta nos IFs, a partir da reflexão e problematização do ensino e dos saberes da docência a partir de cada realidade concreta.

E ainda, possibilita discutir, disseminar e melhorar a qualidade da produção acadêmica e científica desenvolvida na formação inicial e continuada de professores da EB das redes Estadual e Municipal de ensino, sobretudo dos IFs envolvidos, com protagonismo de professores e estudantes.

E, fortalecer a cooperação e o compartilhamento de experiências entre escolas de educação básica, IES e IFs da Região Centro-Oeste, no exercício da docência como ação educativa;
O FORPREB-IF está constituído de três eixos temáticos correlacionados, voltados à reflexão dos saberes da docência: 

Eixo I - Os saberes da docência e a formação inicial e continuada de professores da educação básica.
Eixo II - Os Programas Institucionais de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e de Incentivo à Docência (PID/IFMT) com integração entre a educação básica e a educação superior na formação inicial de professores.
Eixo III - A formação de professores(as) para a educação das relações étnico-raciais, para a educação escolar indígena, para a Educação Escolar do Campo, para a Educação Escolar Quilombola e para a Educação Especial.

Para garantir maior alcance e diversificação das atividades, o FORPREB-IF será composto por atividades como: apresentações artísticas e culturais, conferências, rodas de conversa, oficinas, minicursos, mesas-redondas e apresentação de trabalho na forma de resumo simples, expandido e trabalho completo.