ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE INSTITUTOS FEDERAIS DO CENTRO-OESTE

(FORPREB - IF)

Local: IFMT Campus Bela Vista

15 de setembro de 2026

Horário

Atividade

7h30 – 9h

Credenciamento

9h – 9h30

Apresentação cultural – Coral do IFMT – Campus Bela Vista – Prof. Yuri Ogaya 

9h30 - 10h30

Abertura Oficial

Júlio Cesar dos Santos (Reitor - IFMT)

Luciana Maria Klamt (Pró-Reitora de Ensino - IFMT)

Tauã Carvalho  de Assis (Pró-Reitor de Ensino - IFG)

Rosa Amélia Pereira da Silva (Pró-Reitora de Ensino - IFB)

Maria Auxiliadora de Almeida Arruda (Presidente da Comissão Organizadora - IFMT)

10h30 - 12h

Confereência de abertura  

Formação de professores para a educação básica: práticas formativas, investigativas e interculturais.

Palestrante: Profa. Dra. Filomena de Arruda Monteiro (UFMT)

Mediação: Prof. Dr. Fábio Mariani (IFMT)

14h - 15h30

Roda de Conversa

Experiências construídas em escolas de educação básica por meio do programa institucional de bolsas de iniciação científica - PIBID - Capes dos Institutos Federais do Centro-Oeste.

Organizadores:

Prof. Dr. Douglas Gonçalves Sete (IFMT)

Prof. Dr Éliton Pereira (IFG)

Profa. Dra. Maria Del Pilar Tobar Acosta (IFB)

15h30-16h

Lanche

16h – 18h

Apresentação de Trabalhos (resumo simples, expandido e trabalho completo)

O ensino, a pesquisa, a extensão e a produção acadêmica de licenciados(as), pós-graduandos e professores no contexto escolar da Educação Básica.

16 de setembro de 2026

Eixo temático I - Os saberes da docência e a formação inicial e continuada de professores da educação básica

Horário

Atividade

                 9h – 10h

Mesa 1

Vivências do magistério em escolas públicas de educação básica: apropriação e reflexão sobre instrumentos, saberes e peculiaridades do trabalho docente.

Palestrante: Profa. Dra. Renata Cristina de Lacerda Cintra Batista Nascimento (UNEMAT)

Mediação: Prof. Dr. Edimarcio Francisco da Rocha (IFMT)

                10h – 12h

Rodas de Conversa

Formação inicial e continuada de professores da educação básica no contexto dos Institutos Federais: novas possibilidades e fortalecimento da formação de professores

Organizadores: Coordenações dos cursos de licenciatura do IFMT.

Eixo temático II - Os Programas Institucionais de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e de Incentivo à Docência (PID/IFMT) com integração entre a educação básica e a educação superior na formação inicial de professores

Horário

Atividade

             14h - 15h30

 Mesa 2

A formação inicial de professores da educação básica no contexto do PIBID: compartilhamento de experiências entre professores da rede pública de educação básica e coordenadores(as) de Área do PIBID – IFMT, IFG e IFB e do Programa de Iniciação à Docência – PID/IFMT

Palestrantes: Professores/supervisores do PIBID

                     Coordenadores(as) de Área do PIBID – IFMT, IFG e IFB

                     Coordenador do PID – IFMT

Organizadores:                   

Prof. Dr. Douglas Gonçalves Sete (IFMT)

Prof. Dr. Thiago Beirigo (IFMT)

Prof. Dr. Éliton Pereira (IFG)

Profa. Dra. Maria Del Pilar Tobar Acosta (IFB)

            15h30 – 16h20

Oficinas

Experiências construídas na educação básica

           16h20 – 16h30

Lanche

           16h 30– 18h

Apresentação de Trabalhos – (resumo simples, expandido e trabalho completo)

O ensino, a pesquisa, a extensão e a produção acadêmica de licenciados(as), pós-graduandos e professores no contexto escolar da Educação Básica.

17 de setembro de 2026

Eixo Temático III - A formação de professores(as) para a educação das relações étnico-raciais, para a educação escolar indígena, para a Educação Escolar do Campo, para a Educação Escolar Quilombola, para a Igualdade de gênero e para a Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva.

Horário

Atividade

         9h – 10h40

Rodas de Conversa

1 Racismo e povos indígenas: contribuições para pensar a Lei 10.639/2003 e 11.645 na formação de professores para a educação básica.

Palestrante: Beleni Grando (UFMT)

Mediação: Profa. Noemi dos Reis Correa (IFMT)

2 A educação das relações étnico-raciais na formação de professores para a educação básica.

Palestrante: Dra. Cândida Soares da Costa – UFMT

Mediação: Profa. Dr. Manuela Arruda

3 As políticas de ação afirmativa para acesso e permanência de estudantes, educação básica e formação de professores

Palestrante: Dra. Luciana Gonçalves de Lima (IFMT)

Mediação: Prof. Lucas Tibo Saraiva

4 As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola e formação de professores da Educação Básica

Palestrantes:

Profa. Dra. Cleusa Albilia de Almeida (IFMT)

Prof. Dr. Cristóvão Almeida (UFMT)

Mediação: Profa. Dr. Ronaldo Senra

       11h – 12h

O Protagonismos de licenciandas/os do IFMT, IFB e IFG: vivências acadêmicas e novas perspectivas 

Mediador: Prof. Me. Emerson de Oliveira Figueiredo

       14h – 15h30

Cerimônia de encerramento

- Apresentação Cultural: Coral IFMT – Campus Bela Vista

- Assembleia Geral: avaliação do evento e proposições para o próximo evento

       15h30

- Lanche de Confraternização

Título: Apresentação cultural – Flor Ribeirinha (Cuiabá-MT) e Coral Pauta Viva do IFMT – Campus Várzea Grande

15 de setembro de 2026

Natureza e descrição: Coral do IFMT (Campus Bela Vista)

A apresentação cultural envolverá uma apresentação cultural local e uma apresentação do trabalho realizado com alunos da educação básica e servidores do IFMT.  O Grupo Flor Ribeirinha (Cuiabá-MT) - realizará uma apresentação cultural do Siriri – símbolo da cultura popular de Mato Grosso. Já o Coral do IFMT (Campus Bela Vista), intitulado Canto BLV, grupo de música comandado pelo professor do IFMT Yuri Ogaya, fará uma apresentação musical de um clássico ou contemporâneo da Música Popular Brasileira.

Título: Abertura oficial

Natureza e descrição:  Cerimônia de abertura com recepção de mesa diretiva. Cerimônia de abertura composta pelo Reitor do IFMT, gestores(as) das instituições envolvidas (IFMT, IFG e IFB), gestores da educação básica de Mato Grosso e representantes da Comissão Organizadora.

Será destacada a importância do FORPREB-IF para promover reflexões sobre a formação inicial e contínua de professores da Educação Básica-EB e problematizar a realidade do ensino e dos saberes que configuram a docência, sobretudo no contexto dos Institutos Federais-IFs do Centro-Oeste, bem como interações entre profissionais, pesquisadores e estudantes, incentivando a inovação pedagógica e fortalecendo a cooperação entre escolas e instituições de Ensino Superior.

Título: Conferência de abertura: Formação de professores para a educação básica: práticas formativas, investigativas e interculturais.

Natureza e descrição: A conferência abordará a formação de professores para a educação básica com reflexões sobre saberes e práticas essenciais da docência em diferentes áreas do conhecimento e práticas formativas, investigativas e interculturais efetivas no processo de ensino das práticas essenciais para futuros professores e que possam se constituir em inspiração para as reflexões acerca de práticas formativas no contexto educacional do Centro-Oeste.

Título: Rodas de Conversa: Experiências construídas em escolas de educação básica por meio do programa institucional de bolsas de iniciação científica - PIBID - Capes dos Institutos Federais do Centro-Oeste.

Natureza e descrição: Serão organizadas várias rodas de conversa no mesmo período, sob a coordenação de professores do IFMT, IFG e IFB, a fim de garantir que professores, coordenadores de área, professores da Educação Básica supervisores do PIBID e estudantes, sejam os protagonistas dessas rodas de conversa, organizem-nas trazendo para as mesmas as suas reflexões sobre as experiências vividas na iniciação à docência em escolas da educação básica possibilitadas pelo PIBID e, portanto, realizem o compartilhamento de experiências.

Título: Apresentação de Trabalhos - Pôster

O ensino, a pesquisa, a extensão e a produção acadêmica de licenciados(as), pós-graduandos e professores no contexto escolar da Educação Básica.

Natureza e descrição: Serão realizadas sessões coordenadas de apresentação de trabalhos (Pôster) para o compartilhamento de saberes e experiências resultantes das práticas escolares no âmbito do PIBID (IFMT, IFG, IFB), do PID/IFMT, de projetos de ensino, de pesquisa e de extensão e de pesquisas realizadas em cursos/programas de Pós-Graduação stricto sensu. Os trabalhos serão submetidos à avaliação do Comitê Científico e, no caso dos aprovados, deverão ser apresentados por um dos autores em sessão coordenada e organizada por apresentações de 10 min. com 5 min. de arguição.

Atividades do Eixo temático I - Os saberes da docência e a formação inicial e continuada de professores da educação básica

16 de setembro de 2026

Título: Mesa 1: Vivências do magistério em escolas públicas de educação básica: apropriação e reflexão sobre instrumentos, saberes e peculiaridades do trabalho docente.

Natureza e descrição: Mesa-redonda com o objetivo de promover reflexões sobre instrumentos, saberes e peculiaridades do trabalho docente a partir da análise do trabalho dos professores(as) em escolas públicas de ensino básico, focando na compreensão da dinâmica escolar, dos saberes que os professores utilizam no seu dia a dia e das suas experiências, muitas vezes marcadas pela precarização do trabalho e pela necessidade de adaptação a novas políticas educacionais. 

Título: Roda de Conversa: Formação inicial e continuada de professores da educação básica no contexto dos Institutos Federais: diálogos, parcerias entre a graduação e a pós-graduação, novas possibilidades e fortalecimento da formação de professores(as)

Natureza e descrição: Professores Coordenadores de cursos de licenciatura e de Programas de Pós-Graduação do IFMT, IFG e IFB serão protagonistas na organização de várias rodas de conversa com a finalidade de refletir sobre a formação inicial e contínua de professores da Educação Básica-EB e problematizar a realidade do ensino e dos saberes que configuram a docência, sobretudo no contexto dos Institutos Federais do Centro-Oeste, a fim de fortalecer a formação inicial e continuada de professores(as) no âmbito dos Institutos Federais.

Eixo temático II - Os Programas Institucionais de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e de Incentivo à Docência (PID/IFMT) com integração entre a educação básica e a educação superior na formação inicial de professores

Natureza e descrição: Sessões coordenadas de Comunicação Oral para apresentação de trabalhos completos ou relatos de experiência resultantes das práticas escolares, do PIBID, de projetos de pesquisa e extensão e dos cursos/programas de Pós-Graduação. Os trabalhos serão submetidos à avaliação do Comitê Científico e, no caso dos aprovados, deverão ser apresentados por um dos autores em sessão coordenada e organizada por apresentações de 10 min. com 5 min. de arguição.

Título: Mesa 2: A formação inicial de professores da educação básica no contexto do PIBID: compartilhamento de experiências entre professores da rede pública de educação básica e coordenadores(as) de Área do PIBID – IFMT, IFG e IFB

Natureza e descrição:

Título: Rodas de Conversa: Experiências construídas na educação básica ofertada pelo Instituto Federal de Mato Grosso por meio do programa institucional de Incentivo à Docência na Educação Básica – IFMT: o protagonismo de estudantes e docentes.

Natureza e descrição:

Título: Apresentação de Trabalhos – Pôster e Comunicações orais (Trabalho Completo e Relato de Experiências)

O ensino, a pesquisa, a extensão e a produção acadêmica de licenciados(as), pós-graduandos e professores no contexto escolar da Educação Básica.

Natureza e descrição: serão organizados dois ambientes: um para apresentação de trabalhos em Pôster e outro ambiente para Comunicações orais de trabalhos previamente selecionados, estes serão organizados em salas específicas. Assim, serão realizadas sessões coordenadas de apresentação de trabalhos (Pôster) e Comunicações orais, para compartilhamento de experiências resultantes de práticas escolares, do PIBID (IFMT, IFG, IFB), PID/IFMT, de projetos de ensino, de pesquisa e de extensão e de pesquisas realizadas em cursos/programas de Pós-Graduação stricto sensu. Os trabalhos serão submetidos à avaliação do Comitê Científico e, no caso dos aprovados, deverão ser apresentados por um dos autores em sessão coordenada e organizada por apresentações de 10 min. com 5 min. de arguição.

Atividade do Eixo Temático III - A formação de professores(as) para a educação das relações étnico-raciais, para a educação escolar indígena, para a Educação Escolar do Campo, para a Educação Escolar Quilombola, para a Igualdade de gênero e para a Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva.

17 de setembro de 2026

Natureza e descrição: A formação de professores(as) contemplando as diversas dimensões das diversidades (étnico-raciais, indígena, do campo, quilombola, de gênero e especial) é essencial para promover uma educação antirracista, inclusiva e contextualizada. Essa atividade é uma exigência da Resolução CNE/CP, 4/2024 que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Profissionais do Magistério.

Título: Mesa 3: Racismo e povos indígenas: contribuições para pensar a Lei 10.639/2003 e 11.645 na formação de professores para a educação básica.

Natureza e descrição: A discussão da mesa será no sentido de afirmar as Leis n 10.639/2003 e 11.645/2008, que tornaram obrigatórios os ensinos de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena na Educação Básica, como fundamentais na formação inicial e continuada de professores da educação básica para promover a desconstrução do racismo e o reconhecimento da diversidade cultural brasileira e a valorização das contribuições dos povos negros e indígenas na formação da sociedade. 

Título: Roda de Conversa: A educação das relações étnico-raciais na formação de professores para a educação básica.

Natureza e descrição: A Roda de Conversa vai tratar das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, bem como para o ensino da história e cultura indígenas nos currículos, conforme a Lei 11.645/2008. Desse modo, as reflexões terão como objetivo a educação antirracista na formação de professores(as), que envolve a formação de atitudes, posturas e valores que dialoguem com a pluralidade étnico-racial, com a capacidade de interagir e de negociar objetivos comuns, com o respeito aos direitos legais e valorização de identidade, fortalecimento das relações Inter étnicas positivas entre os diferentes grupos étnicos e raciais e a convivência democrática, marcada por conhecimento mútuo, aceitação de diferenças e diálogo entre culturas.

Título: Roda de Conversa: As políticas de ação afirmativa para acesso e permanência de estudantes, educação básica e formação de professores

Natureza e descrição: A discussão será voltada à política de ação afirmativa para a educação básica enquanto ações e medidas legais associadas à educação básica que tem como princípio fundamental alcançar uma sociedade equitativa, justa e solidária por meio da redução das desigualdades sem quaisquer formas de discriminação. 

Título: Roda de Conversa: As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola e formação de professores da Educação Básica

Natureza e descrição: A discussão será encaminhada com reflexões sustentadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a Educação Escolar Quilombola, estabelecidas pela Resolução CNE/CEB n. 8, de 2012, regulamentam uma educação com identidade própria, que valoriza a cultura, história e ancestralidade dos povos quilombolas em escolas inseridas nos territórios ou que atendem estudantes dessas comunidades. Essa reflexão é importante na formação inicial e continuada de professores por conta da necessidade da compreensão de que os processos de formação docente devem considerar a realidade social local, com foco na participação comunitária, reconhecimento da identidade quilombola e na promoção de uma educação inclusiva e transformadora. 

Título: Roda de Conversa: Educação do Campo: experiências na formação continuada de professores da educação básica no Programa de pós-Graduação em Ensino do IFMT.

Natureza e descrição: A proposta dessa Roda de Conversa é inserir o programa de pós-graduação em Ensino – PPGEn, do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) no evento, trazendo as suas experiências com a formação continuada de professores da educação básica voltada à Educação do Campo, com reflexão e elaboração de práticas pedagógicas e gestão escolar contextualizadas às realidades do campo, fortalecendo a formação de professores que atuam na Educação do Campo nas instituições municipais e estaduais de Mato Grosso.

Título: Roda de Conversa: Educação Especial: experiências na formação continuada de professores da educação básica no Programa de pós-Graduação em Ensino do IFMT.

Natureza e descrição: A proposta dessa Roda de Conversa é inserir o programa de pós-graduação em Ensino – PPGEn, do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) no evento, trazendo as suas experiências com a formação continuada de professores da educação básica do Estado de Mato Grosso voltada à educação especial, aos saberes da docência necessários à promoção da educação especial na perspectiva da educação inclusiva.

Título: Roda de Conversa: Educação para a igualdade de gênero na formação de professores da educação básica – Prof. Dr. Rafael Adelino Fortes (IFMT)

Natureza e descrição: As reflexões serão sobre a necessidade de educação para a igualdade de gênero na formação de professores da educação básica, a fim de desconstruir estereótipos de gênero, promover o respeito e a igualdade, combater a violência e criar um ambiente escolar mais justo e democrático. 

Título: Cerimônia de encerramento

Natureza e descrição: Momento dedicado ao encerramento do evento, contando com: apresentação artística e assembleia geral. A apresentação artística será realizada pelos professores de arte do IFMT-Campus Bela Vista/Cuiabá, com possibilidade de envolver músicas e teatro.  A Assembleia Geral pretende abrir espaço para diálogos sobre os resultados do FORPREB-IF, além de prospectar possíveis implicações e encaminhamentos. A assembleia também abordará aspectos relacionados à magnitude das problematizações e reflexões sobre os saberes que configuram a docência na Educação Básica, bem como sobre a sua importância fundamental no fortalecimento da licenciatura no contexto dos  Institutos Federais do Centro-Oeste.

COMISSÃO ORGANIZADORA

Comitê

Membros da Equipe

 Função

Comissão Organizadora

Maria Auxiliadora de Almeida Arruda (Presidente da Comissão)

Elizabeth da Cunha Filha

Emerson  de Oliveira Figueiredo    

Adriane Barth     

Francisco Xavier de Campos          

Fábio Mariani     

Noemi dos Reis Correa    

Rose Marcia da Silva        

Edione Teixeira de Carvalho          

Hebia Tiago de Paula Monteiro      

Thiago Beirigo Lopes       

Ronaldo Eustáquio Feitoza Senra  

Lucas Tibo Saraiva           

Gabriel Antonio Ogaya Joerke       

Thiago Lopes de Faria      

Gustavo Capistrano Pinto Leite      

Andréia de Carvalho Santos           

Ozório  Bezerra Holanda Neto       

Robes Alves da Silva        

Ana Cristina Alves de Almeida      

Cristian Jacques Bolner de Lima    

Maurino Atanásio              

Regiane Lopes de Oliveira              

Calita Fernanda de Paula Martins  

Laudinea de Souza Rodrigues         

Luciana Gonçalves de Lima            

Karinne Naves Fagundes 

Vinicius de Souza             

Rafael Adelino Fortes       

Cleusa Albília de Almeida               

Douglas Gonçalves Sete

Edimárcio Francisco da Rocha

Carlos Gracioli Neto

Manuela Arruda dos Santos Nunes da Silva

Reinaldo Gomes de Arruda

Maria Del Pilar Tobar Acosta         

Karla Ferreira Dias Cassiano          

Iva Fernandes da Silva Medeiros de Jesus

Mateus Gianni Fonseca

Gabriela Magalhães da  Fonseca    

Marinete Alessandra da Silva Pinto

Rosa Amélia Pereira da Silva

Responsável pela coordenação, integração e acompanhamento das atividades.